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“基于产教融合的物流职业认证探索与实践”课题配景下的“课证融通”试点方案

国产精品情侣愉拍2018-05-23 16:57:10

国产精品情侣愉拍一、课题配景

(一)课题申报

本课题为天下交通运输职业教育教学指导委员会的交通运输职业教育科研项目B类课题,由交通运输治理类专业指导委员会2017年6月申报,团结北京络捷斯特科技生长股份有限公司配合协作完成,并于2018年5月16日结题。

(二)研究内容

本课题由交通运输治理类专业指导委员会团结各地行指委和协作企业,在统一的国家资格框架系统下,配合开展物流职业认证市场化、社会化研究,进一步提升物流人职业能力和终身学习能力。

国产精品情侣愉拍研究的主要内容有:

(1)物流职业资格认证的作用及现在存在的误差;

(2)物流人才职业生长的需求;

(3)市场化的物流职业资格认证系统;

(4)物流职业资格认证系统的实证研究。

(三)课题研究效果

(1)物流职业资历架构

课题组在借鉴和较量研究蓬勃国家特殊是英联邦国家物流职业资历架构的基础上,团结海内物流工业现状和生长趋势,构建了适用于我国物盛行业的职业资历框架,为我国物流职业教育和培训提供科学依据。

 

国产精品情侣愉拍图1 物流职业资历架构

国产精品情侣愉拍物流职业资历架构细分物流工业,从物流企业岗位焦点能力要求出发,基于能力单元剖析,对物盛行业偏向、岗位序列、岗位层级做出了科学划分。从行业偏向、营业类型、岗位层级、岗位序列等方面调研剖析岗位能力要求,依据职业生长路径,汇总每个阶段的焦点能力要求,将其界说为知识要素和手艺要素,并转化为教学和培训中的知识目的和手艺目的,使得人才作育目的定位清晰化、科学系统化。

在物流职业资历架构中,依据物流工业现有的营业类型将物盛行业偏向划分为仓储、运输、国际、供应链四个偏向;对每个偏向依据职业生长路径划分为七个层级;基于人力资源治理中的胜任能力模子划分对四个偏向下的每一个层级又划分为操作、客服、营销、质控、方案妄想与设计、保险与执法事务、信息系统应用等序列(供应链除外)。

在此物流职业资历架构的基础上,课题组凭证国际认证通用规范,研究开发出一套基于岗位能力尺度的物流职业认证系统,分为物流职业认证和物流专项认证。

(2)物流职业认证系统

国产精品情侣愉拍物流职业认证将仓储、运输、国际、供应链四个偏向物流从业者按事情岗位对专业手艺要求的内容差异,划分为五类品级:操作员、主管、司理、高级司理、总监系列。

 

国产精品情侣愉拍图2  物流职业认证系统

(3)物流专项认证

物流专项认证是与着名企业或行业协会相助,针对物流企业专项高端手艺岗位或治理岗位设置的职业水平评价尺度系统。专项认证包罗物流园区妄想师、冷链工程师、物流装备工程师认证等。

图3 物流专项认证

二、课题实证研究妄想

(一)相助试点院校遴选妄想

天下规模内,三年分批选取不少于300所开设经管类或财做生意贸类专业的院校,作为物流职业认证仓储、运输和国际货代偏向操作员级别和操作主管级别的认证实证研究试点院校,其中中职院校不少于100所,高职院校不少于200所,举行物流职业认证免费试点,并对加入院校挂牌,成为“交通运输治理类专业指导委员会物流职业认证探索与实践课题加入试点院校”。院校遴选妄想如下:

(二)相助试点方式——课证融通

对以应用型人才为作育目的的职业学校,通过将物流专业教学要求与职业手艺尺度有机融通,对物流专业课程举行更新重组,选择认证岗位偏向,据此确定2至3门“课证融通”课程为专业教学与职业资格判断的融通课程,在校学生凭证教学妄想,使用新一代的数字化资源,依次完成“课证融通”课程的学习和审核,所有及格的可揭晓响应的物流职业认证证书,继续修满其余课程学分的可取得学历证书。

国产精品情侣愉拍(三)试点学习审核规则

加入课证融通学习及审核规则为:(1)中职学生,教学历程中融通操作员级课程,考取操作员级证书,通过之后,可自主选择继续学习,考取主管级证书;高职学生,教学历程中,融通主管级课程,考取主管级证书,结业就业后满一年可考取司理级认证证书;(2)为确保后续实习就业部署跟进有用性,加入此次试点项目的均为中高职院校二年级。

(四)岗前培训服务

国产精品情侣愉拍为了学生考取物流职业认证证书后,能更好的更快的顺应企业事情要求,顺遂进入实习或者就业单元相关岗位,提高适岗能力,认证审核通过凌驾50名以上(所有相关专业人数不足50人的,所有报考通过率凌驾80%)学生的学校,将由课题加入研究单元——北京络捷斯特科技生长股份有限公司,免费为该校学生举行为期1-2天的岗前培训,学校可凭证课程部署,选取以下列表中的学生岗前培训课程(岗前培训课程会凭证学校需求和企业事情需求,一直扩充),与北京络捷斯特科技生长股份有限公司协商制订培训妄想。

(五)实习与就业推荐

岗前培训竣事后,考取认证证书的同砚,将由北京络捷斯特科技生长股份有限公司凭证学生意愿,举行推荐实习或就业,主要有以下集中途径: 

(1)每所学校由先生推荐给予5个名额,获得完全免试(笔试+面试)时机,进入细腻化实习实践服务系统通道;

(2)其他认证审核通过的学生,可凭证进入细腻化实习实践服务系统的政策之一,免笔试直接进入面试筛选环节;

(3)未选择进入细腻化实习实践服务系统的其他学生,可凭证学生就业意向,直接推荐简历至与北京络捷斯特科技生长股份有限公司签署战略相助协议的物流企业实习或就业,如圆通速递、科捷物流、安能物流等企业;

(4)学生也可自主选择实习与就业。

(六)实习与就业效果跟进

国产精品情侣愉拍对于所有通过认证考试判断进入企业实习与就业的学生,由课题组举行就业轨迹跟进。

1.进入就业实习系统的学生,凭证实习系统要求举行轮岗,顶岗到最终定岗,整个历程举行跟进,划分从学生小我私人感受以及企业评价两方反映情形举行打分,以及定性评价,完成实习或就业效果评定。

国产精品情侣愉拍2.直接推荐实习或就业的学生以及自主择业的学生,将对其举行为期半年到一年(参照企业转正时间)的就业轨迹跟进,依然从学生和企业两方的定性指标和定量指标举行综合评定。

(七)实证研究剖析

国产精品情侣愉拍此课题在结题后,将凭证实证研究妄想,三年时代对于300所院校分批次进入实习或者就业岗位的学生举行轨迹跟踪,网络不少于200所院校学生的实习就业效果评定,相识学生进入企业的适岗水平,以及企业的评价,从定性指标和定量指标,举行周全的剖析和评定,最终形成课题实证研究陈诉,验证此课题提出的物流职业认证的科学合理性和社会认可度。认证学员实习与就业跟踪评定表见附件1。

三、课证融通内在及试点使命

(一)课证融通的内在

 “课证融通”即职业认证证书与学历证书之间相互融通与衔接,它是指以学历证书为标志的学历教育和以职业资格证书为标志的职业手艺培训之间的一种互认和相同,着实质是职业院校专业的教学内容与国家职业尺度要求的统一。

国产精品情侣愉拍(二)“课证融通”的须要性

(1)“课证融通”是顺应经济全球化的需要

2014年6月11日国务院常务聚会聚会会议讨论通过的《物流业生长中恒久妄想》中指出,在物流业“新常态”的配景下,我们要“建设全球化的供应链系统,实现资源的全球化设置,与全球利益各方构建协作共赢的战略相助关系”,这一战略是物流业顺应经济全球化的一定要求。21世纪的竞争是人才的竞争,因此,我国要在经济全球化的情形中提高物流业的国际竞争力,就要增强物流人才作育和物流人才评价的有用性,以提高物流从业者的职业手艺和综合实力。近年来,学历教育与职业资格的互认已成为蓬勃国家职业教育生长的焦点,我们借鉴这一乐成履历,通过引入“课证融通”的理念,从院校抓起,理论与现实接轨,使结业的学员同时具备牢靠的理论知识和熟练的下手能力,充实验展职业教育与职业手艺判断在为国家作育高素质手艺型人才方面的主要作用。

(2)“课证融通”是提高劳动者素质的需要

国产精品情侣愉拍经济的建设与生长需要大量高素质的一线劳动者举行生产、服务和治理事情,但我国现在劳动者素质不能知足行业生长的状态却十分严肃。主要存在问题有:一是文化水平普遍偏低;二是手艺工人素质较低且结构不合理;三是企业在职培训难以开展,手艺工人后备实力不足。因此,实验“课证融通”,是推行国家职业资格证书制度、促进劳动者素质一直提高的有力保障,也是深化职业教育刷新、推动职业教育与生产劳动相团结的迫切需要。

(3)“课证融通”是促进职业教育刷新的需要

国产精品情侣愉拍当前,在我国教育刷新的历程中,职业培训已进入了“深水区”,不仅存在着诸如课程系统衔接不妥、教学方式创新不足、招生模式刷新滞后、办学机制创新及校园文化建设外貌化等老问题,还泛起了职教理念落伍、人才作育体制不完善、职业教育的国家制度和尺度系统不完善、各条理职业教育之间脱节、教育与工业脱节等新问题,以及职教行政治理方式不能顺应“政府主导、行业指导、企业加入”的办学要求等新矛盾。这些难题而重大的问题和矛盾相互掣肘,制约着我国职业教育的生长。因此,职业教育要生长要创新,刷新是一定之路。《国务院关于加速生长现代职业教育的决议》(国发[2014]19号)中指出“起劲推进学历证书和职业资格证书‘双证书’制度”,这充实说明晰“课证融通”是我国职业教育刷新的必由之路。

(三)试点使命

(1)确定课证融通的人才作育模式

通过“课证融通”刷新试点,探索职业教育专业教学内容与职业手艺尺度的融通,课程评价方式和职业手艺判断方式的团结,既注重专业理论知识教学,又注重职业手艺和创新能力的作育,促进职业教育人才作育模式的刷新,构建以能力为本的物流职业教育新系统。试点专业应在对行业企业举行调研的基础上,团结院校专业特色,确定2-3门融通专业教学和职业手艺尺度的“课证融通课程”。

国产精品情侣愉拍(2)调整课程结构,更新课程内容

国产精品情侣愉拍通过“课证融通”教学试点,起劲探索顺应学生职业能力结构与职业院校专业课程结构科学衔接的有用途径,真正把职业岗位所需知识、手艺及其职业素养要求等融入学校的专业课程系统以及专业教学的全历程。“课证融通课程”的开发应依据相关国家职业尺度,将职业手艺手艺和职业基本素质要求充实融入课程定位、课程目的、课程设计思绪、课程内容、课程评价等各个方面。

国产精品情侣愉拍(3)开展教育教学刷新

试点专业应以本项试点为契机,加大教育教学刷新力度。凭证职业证书审核要求,剖析典型职业能力所需的理论知识和焦点手艺要求,科学优化教学内容。注重引入职业岗位新手艺、新手艺,明确教学重点和难点。凭证岗位生产现实开展教学要领刷新。增强校企相助作育,针对差异岗位、差异职业手艺手艺特点,探索理实一体的教学模式。接纳情境教学、项目教学、案例教学等教学要领,作育学生综合职业能力。

国产精品情侣愉拍(4)优化评价与审核,完善“双证书”制度

国产精品情侣愉拍通过“课证融通”试点,团结学校评价和职业手艺判断审核的特点,建设两者融通的学业评价机制。优化评价与审核的方式要领,把职业认证证书的终结性考评转变为学校教育教学历程中的形成性评价,确保学生在通过专业课程审核后,到达响应职业资格证书的审核要求,在获得学历证书的同时,取得响应的职业资格证书,为进一步完善“双证书”制度,并逐步在全区职业院校推广实验积累履历。

国产精品情侣愉拍四、课证融通试点实验法式

国产精品情侣愉拍(一)第一阶段:申请与审查

1.申请:

(1)申请资质:

 “课证融通”试点方案将在部门中高职院校的试点专业举行,切合以下条件的学校具有申请试点学校资格:

必须切合的条件:

①已使用“长风教学云平台”的院校(没有使用的免费装试点平台系统)。

②学校加入“课证融通”刷新试点起劲性高、能保证响应投入;

③学校拥有试点专业的开放实训中央;

切合以上三点的同时,且知足以下恣意一点:

④试点专业优势突出,已举行或正在举行专业课程刷新;

⑤专业教学尺度与相关职业尺度相对稳固,且两者融通性较强;

国产精品情侣愉拍⑥专业课程刷新基础好,校企试点、工学团结等作育模式实践成效较为突出;

国产精品情侣愉拍⑦学校相关专业西席整体实力较强,专业(学科)带头人在学科有一定影响力。

(2)申请时间:

①院校申请时间

申请时间提前一个学期,如2018/2019学年上学期申请试点,下学期试点实验,以下为申请时间。

2018/2019学年——上学期:2018年5月18日—2018年5月31日。 

                                下学期:2018年9月1日—2018年10月10日。 

国产精品情侣愉拍2019/2020学年——上学期:2019年3月1日—2019年4月30日。

                                下学期:2019年9月1日—2019年10月10日。  

国产精品情侣愉拍2020/2021学年——上学期:2020年3月1日—2020年4月30日。

②认证证书申请时间:每年为试点院校学生集中治理2次。每学期试点院校相关专业学生“课证融通课程”在期末专业考试效果均通过者,从效果宣布之日起2个月内可申请核发对应岗位的物流职业认证证书,由试点院校组织向物流职业认证治理办公室集中申请。

(3)申请质料:

①院校:

国产精品情侣愉拍《“基于产教融合的物流职业认证探索与实践“课题配景下的”课证融通”试点申请表》,见附件1。

②学生:

   a.由学生本人提供课程效果单

   b.由学生本人填写《物流职业认证证书申报表》,见附件2。

2.审核:

(1)学校提交申请表

试点院校凭证物流职业认证证书考试内容和要求,与本专业开设的相关专业课程的教学内容和要求举行对照剖析,选择并确定该校物流专业人才作育所对应的事情岗位,并在此基础上确定要融通的认证证书(包罗品级),依据课程设置与认证证书的要求,确定“课证融通”课程。填写《“课证融通”试点学校申请表》,并提交至课题组物流职业认证治理办公室。

国产精品情侣愉拍(2)物流职业认证治理办公室审核

    物流职业认证治理办公室对院校的申请举行资格审核,确定相关认证课程。由物流职业认证治理办公室宣布审核通过的试点院校名单。

(3)学校确定试点课程实验方案,签署试点相助协议

国产精品情侣愉拍①制订“课证融通”课程教学实验方案,包罗师资要求、实训条件要求、教学要领要求以及教学内容部署等方面,确保“课证融通”课程的教学质量;

②开发“课证融通”课程尺度,实现课程内容与认证证书判断内容的融合; 

③开发“课证融通”课程审核方案,实现课证融通课程评价效果与响应认证证书评价效果的一致性

国产精品情侣愉拍④试点院校与物流职业认证治理办公室签署“课证融通”试点协议,协议需明确双方相助目的、意义、作育方案、课程系统、评价模式、教学模式、权力义务、相助方式、相助限期等。

国产精品情侣愉拍⑤“课证融通”试点院校需明确注明一年内妄想认证几多人。若不能在签署协议时明确的,应在协议中划定,每年应向物流职业认证治理办公室提招供证妄想,包罗开设偏向与总人数。

国产精品情侣愉拍⑥签署协议需双方确认各自职责和权益。

⑦以下两种情形项目终止:一是按协议划定,相助期满而竣事;二是双方由于特殊缘故原由而终止相助。

(二)第二阶段:实验与监视

1.平台搭建:

(1)双方配合相助,凭证现真相形,配合开发切合企业岗位特色的认证课程。

(2)试点学校依据协议完善“教学平台”的搭建,且专业实训室已到达手艺操作审核的要求,并由手艺支持单元向物流职业认证治理办公室出具证实。

2.组织教学:

国产精品情侣愉拍(1)开设课程选定对应认证课程

试点院校选定物流职业认证证书,凭证认证证书学习内容选定对应的“课证融通课程”,实现课程与认证证书的融通。

 

国产精品情侣愉拍(2)“教学云平台”的使用

西席使用“教学云平台”开发的仓储、运输和国际货代3个职业能力模块举行组课,并凭证教学实验方案组织教学,同时开展历程性审核和学习评价,确保“课证融通”课程的教学质量。

国产精品情侣愉拍(3)课证融通岗位及证书

3.统一考试:

“课证融通”审核依据“物流职业认证尺度”、职业院校教学妄想及专业课程尺度设计。审核原则上由理论知识审核、手艺知识审核、现场实操审核三部门内容组成,每部门审核自力计分,满分均为100分。所有“课证融通”课程审核效果均到达60分及以上者才气认定为及格,方可申请认证证书。

国产精品情侣愉拍(1)“课证融通”审核由院校和物流职业认证治理办公室配合加入,审核环节由学校统一组织举行。

(2)审核方式:

①理论知识审核

理论知识考试是考察学生对课程教授的基本看法、原理等理论知识的明确和掌握水平,有条件的学校一样寻常应接纳机考方式举行考试。理论知识审核分为历程化审核和期末考试,其中历程化审核占理论总效果的40%,期末考试占理论总效果的60%。

理论效果=历程化审核效果*40%+期末理论考试效果*60%

②手艺知识审核

手艺知识审核是对学生掌握相关手艺手艺的情形举行判断评价,有条件的学校一样寻常应接纳机考方式举行考试。依托“教学云平台”的历程化审核和期末考试。其中历程化审核占手艺总效果的40%,现场实操审核占手艺总效果的60%。

国产精品情侣愉拍手艺效果=历程化审核效果*40%+期末手艺考试效果*60%

注:

国产精品情侣愉拍手艺知识审核需待理论知识审核及格后方可申请;

③现场实操审核

使用实训室举行现场操作模拟的历程化审核和期末的现场实操审核。其中历程化审核占手艺总效果的30%,期末现场实操审核占手艺总效果的70%。

国产精品情侣愉拍手艺效果=历程化审核效果*30%+现场实操审核效果*70%

4.核发证书

学生修完所有“融通课程”(含衔接课程)且审核及格,即可申请响应品级物流职业认证证书。由试点院校组织向物流职业认证治理办公室集中申请。物流职业认证治理办公室对学生效果举行审定,并揭晓认证证书。

5.项目实验监视

各院校专业班主任是课证融通教学的责任人,认真课证融通的落实、监视。若有内容违反相关划定,对学校和专业造成倒霉影响的,应实时阻止,若仍无改善,应向相关相助办公室反映,由学校介入。

(三)第三阶段:总结与反思

国产精品情侣愉拍学校在试点历程中,做好相关档案的累积事情,项目的认真人每学期末向物流职业认证治理办公室提交学期总结。物流职业认证治理办公室适时举行试点事情总结,提炼试点刷新履历,形成刷新试点的典型案例,推进试点课题举行,进一步推广与辐射。

五、组织保障和主要职责

(一)组织保障

国产精品情侣愉拍1. 建设由课题组物流职业认证治理办公室认真人、试点学校校长、手艺支持单元认真人组成的“课证融通”试点向导小组,周全妄想、统筹和指导本项试点事情。

2.向导小组下设事情小组,其主要职责是对试点院校举行的手艺和操作层面的审核和指导,主要包罗对申请试点院校办学条件举行准入审核,对院校上报的试点实验方案举行评审和指导。

事情小组由以下组成:

国产精品情侣愉拍(1)物流职业认证治理办公室

国产精品情侣愉拍(2)试点院校专业认真人

(3)手艺支持单元

(二)主要职责

国产精品情侣愉拍1.物流职业认证治理办公室

物流职业认证治理办公室对相关试点事情举行统筹、妄想、部署和治理,并对试点学校开展试点事情情形实验历程监控与评价。

国产精品情侣愉拍(1)开展“基于产教融合的物流职业认证探索与实践“课题配景下的”课证融通”专题研究,完成专题研究陈诉;

国产精品情侣愉拍(2)对学校实验“课证融通”试点,包罗课程设置调整、课程内容更新、教学方式优化、学业评价模式与审核措施等提出指导性意见,引领和规范试点事情;

(3)对提出“课证融通”试点学校的申请举行资格审批;

国产精品情侣愉拍(4)对试点学校“课证融通”实验情形举行历程监控和评价;

(5)效果认定与证书核发。

国产精品情侣愉拍(6)在试点历程中提炼试点刷新履历,形成刷新试点典型案例。

2.试点学校

试点学校凭证向导小组的有关意见和精神,在事情小组的统一部署下周全实验相关试点事情。

国产精品情侣愉拍(1)建设专门组织机构对试点事情举行决议与部署,周全实验与推进学校试点事情,落实详细的试点使命;

国产精品情侣愉拍(2)制订试点事情方案,明确“课证融通“试点的目的、使命以及途径与要领等,统领学校试点。

国产精品情侣愉拍(3)开发专业教学文件,在物流职业认证向导小组的指导下,使用“教学云平台”举行组课,制订专业教学实验方案、课程尺度、课程审核方案等;

(4)落实上述相关文本,起劲开展试点实践,扎实推进课程实验;

(5)团结学校教学治理及“课证融通“试点的相关要求,依据“课证融通”课程审核方案,开展“课证融通”课程的审核评价。

3.手艺支持单元

手艺支持单元凭证向导小组的意见和精神,对事情小组实验试点事情提供须要的手艺支持保障。

(1)完成课程的设计与开发;

(2)完成数字化资源、“教学云平台”的建设;

(3)完成历程化审核治理平台的开发与完善;

(4)提供“课证融通”刷新试点所需设施装备支持;

(5)提供“课证融通”刷新试点事情中审核判断的手艺保障;

(6)协助物流职业认证治理办公室对申请“课证融通”试点学校的审批事情;

国产精品情侣愉拍(7)完成 “课证融通”试点院校所需的其他手艺支持事情。

六、报名方式

国产精品情侣愉拍下载《“基于产教融合的物流职业认证探索与实践”课题配景下的“课证融通”试点申请表》并发送至认证治理办公室认真人邮箱:

荆  莹:13488272147(微信同号)  393203116@qq.com

冯冠云:13998275925(微信同号)  415384763@qq.com

国产精品情侣愉拍联系地址:陕西省西安市高新区长风物流职业认证治理办公室(沣惠南路34号摩尔中央A座11703室)。



附件1:“基于产教融合的物流职业认证探索与实践“课题配景下的”课证融通”试点院校申请表.docx

附件2:物流职业认证证书申请表.docx

附件3:“基于产教融合的物流职业认证探索与实践”课题配景下的“课证融通”试点方案.docx.pdf


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